Лепка - это вид изобразительной деятельности, при котором из пластических материалов (глины, пластилина, солёного теста и др.) создаются объёмные или рельефные образы и композиции. Этот вид деятельности относится к разделу «Художественно-эстетическое развитие» в ФГОС ДО.
Виды лепки
- Предметная. Изображение отдельных предметов (фигурок животных, птиц, людей). Задача воспитателя - научить ребёнка воссоздавать из материала форму предмета и его характерные признаки.
- Сюжетная. Создание композиций из нескольких взаимосвязанных предметов. Обычно проводится в старшей и подготовительной группах. Сюжетом могут быть эпизоды из окружающей жизни, сказки или рассказа.
- Декоративная. Знакомство с декоративно-прикладным творчеством. Дети учатся создавать эскизы, подбирать роспись, работать с инструментами. К этому виду относится, например, изготовление бус для кукол, декоративной посуды, предметов в традиции народных игрушек.
- Лепка по замыслу. Ребёнок самостоятельно выбирает тему, опираясь на свои умения и навыки.
Способы лепки
- Конструктивный. Образ создаётся из отдельных частей, как из деталей конструктора. Ребёнок задумывает образ и представляет, из каких частей он будет состоять. Этот способ характерен для детей 2-3 лет.
- Пластический (скульптурный). Лепка из целого куска, из которого вытягиваются все мелкие части изделия. Например, при лепке мышки сначала создаётся общая форма, а затем вытягиваются мордочка, ушки, хвостик, лапки, и с помощью стеки придаются характерные признаки.
- Комбинированный. Объединяет конструктивный и скульптурный способы.
- Модульный. Напоминает составление мозаики или конструирование из отдельных деталей. Основой для лепки могут служить баночки, пластиковые бутылки и формы.
- Лепка по форме. Использование готовых форм (банки, коробки, бутылки). Материал раскатывают равномерным слоем, оборачивают вокруг формы, отрезают лишнее, соединяют края и разглаживают шов.
- Материалы для лепки
- Глина. Природный материал, который при смешивании с водой становится пластичным. Для детей используется скульптурная глина с малым содержанием песка.
- Пластилин. Искусственный материал, в составе которого есть порошок глины, воск, масла, красители. Различают скульптурный и детский пластилин. Скульптурный пластилин применяют скульпторы, художники, макетчики и лепщики. Он требует предварительной подготовки: его слегка подогревают.
- Солёное тесто. Поделки из солёного теста можно расписывать и покрывать лаком или окрашивать, добавляя пищевой краситель при замешивании.
- Полимерная глина (пластика). Пластичная масса, которая по внешнему виду и на ощупь напоминает пластилин. После застывания изделия можно раскрашивать акриловыми красками, а также склеивать друг с другом.
Организация занятий
- Длительность. С младшими дошкольниками занятия длятся около 15 минут, в старшем возрасте - 30-35 минут.
- Организация рабочего места. Столы для занятий расставляют полукругом перед столом воспитателя или в шахматном порядке, но так, чтобы каждый ребёнок сидел к воспитателю лицом. На каждом столе должны быть дощечка, посуда с водой, мокрая тряпочка, стакан со стеками, коробочка с дополнительными материалами при необходимости.
- Вводная часть. Воспитатель создаёт атмосферу творчества, формулирует тему, ставит задачу. Для этого могут использоваться игровые приёмы (например, появление куклы, которая просит вылепить угощение) или приём «догадки» (на столе воспитателя что-то накрыто платочком, и дети должны отгадать, что там может быть).
- Анализ работ. В зависимости от вида лепки воспитатель анализирует, насколько правильно дети вылепили предмет, передан ли сюжет, аккуратно ли нанесён декоративный узор и т. д..
Лепка способствует комплексному развитию ребёнка: улучшает мелкую моторику, пространственное мышление, концентрацию внимания, воображение, эстетическое восприятие, а также помогает выражать эмоции и снимать напряжение
